鼓励学生用自己的语言概括法则，提高学生的概括能力和语言表达能力（三）运用新知深入体会例1计算(-3)+(-9)．分析：这是两个负数相加，属于同号两数相加，和的符号与加数相同(应为负)，和的绝对值就是把绝对值相加(应为3+9＝12)(强调相同、相加的特征)．解：(-3)+(-9)＝-12．分析：这是异号两数相加，和的符号与绝对值较大的加数的符号相同(应为负)，和的绝对值等于较大绝对值减去较小绝对解题时，先确定和的符号，后计算和的绝对值．课堂练习：1计算(口答)(1)4+9； (2) 4+(-9)； (3)-4+9； (4)(-4)+(-9)；(5)4+(-4)； (6)9+(-2)； (7)(-9)+2； (8)-9+0；2
教学设计教学目标1、学习并掌握本课的生字新词，理解词义2、正确、流利地朗读课文3、整体感知，理清文章的脉络4、学习课文第一部分，了解鲧禹治水的原因、方法及结果教具准备1、生字词语卡片2、洪水泛滥、人们深受灾难的图片教学过程一、观看图片，激情导入1、教师出示洪水泛滥、人们深受灾难的图片，学生认真观看2、说说：你看到了什么想到了什么生：我看到洪水冲毁人们的房屋，真是太可怕了生：我看到人们在洪水中挣扎有的被冲走，有的活活淹死，洪水真是太无情了生：我看到洪水淹没了庄稼地，人们的辛苦劳动都白费了，这样下去，人们不是被淹死就是被饿死了……3、教师小结导入：是啊，这可怕的洪水灾害一直以来都威胁着人类的生命与财产安全
所以面对这种原因引起的舌苔发黄，就需要人们在饮食上面进行调理，多吃一下营养丰富的食物，补充身体缺少的维生素，更好的促进肠胃蠕动，增强肠胃的功能，其实健胃消脾的作用，就能够很好的缓解舌苔发黄情况2、在中医上，一般认为引起人们出现舌苔厚黄的原因是因为人体湿热导致的而这种湿热问题多是由于湿气入侵人体或者是上火热气等等外邪之气导致的因此为了更好的缓解这种原因引起的舌苔发黄问题，就需要人们做好身体的调理，可以有针对性的服用凉茶，从中药的调理入手，更好的改善身体状况，以此来帮助人们恢复身体健康情况从上文的介绍可以知道，引起人们出现舌苔发黄的原因可能是由于消化不良、脏器功能受损以及湿热等原因引起的因此针对这些原因，为了更好的调理好人力健康，让人们的舌苔恢复正常状态，那么就需要人们在衣食住行上养成良好的习惯，多喝水多吃营养丰富的食物，少吃辛辣刺激的食物，那么通过各种护理办法的结合调理，一定能够早日改善身体异常问题，恢复人体健康
2、指名读课文：(1)请其他的小朋友为他们提一提建议，说说应该读出什么样的语气(2)全班小朋友分角色朗读课文(3)其他同学评一评(当评到两个比喻句时，教师及时请同学们谈谈比喻句的概念，并且出示语文天地中的练习)3、齐读课文：边读边思考：为什么老爷爷说他好象只看见一个儿子4、自由发言教师：总结全文三、小组合作学习：合作内容：1、一起读一读课文中的词语(井水、歇着、灵巧、黄莺、嗓子、有啥、很痛、沉甸甸、)2、生生合作，一起学习生字，讨论记字方法3、汇报小组学习成果(生生教认生字时，鼓励学生用多种方法)教师：刚才，同学们互相交流了记字的方法，下面，我们一起来做个小游戏，游戏的名字叫“看谁抢得快”四、总结全文：读了这篇课文，你受到了哪些启发
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