正处在生理和心理的生长发育阶段的我们，可塑性很强，从小培养法律意识，进行普法教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使我们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯不要忽视遵纪的作用，“以小见大”的道理人人都懂“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能会酿成将来大的失足我们现在只有从一名合格的小学生做起，才能在我们走出校园，融入社会后，真正成为一名知法、懂法、守法的好公民同学们，从今天起，从这一刻起，让我们一起踏上与法同行的道路吧宪法教育的国旗下讲话稿4尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好我是__班的___，今天，我很荣幸能站在这里，我国旗下讲话的题目是“与法牵手，走向明天”12月4日是全国宪法宣传日，从1986年起，我国政府开始普法教育的五年规划
2、领悟故事情节所包含的积极意义：诚信是为人处世的重要原则3、引导学生学习评价人物三、教学重点：1、个别重点词句的翻译2、诚信在社会生活中的现实意义四、教学难点：激励学生创造性地阅读和感悟文本五、教学方法：活动型阅读教学法六、课时安排：1课时七、教学过程（一）、情境创设：1、讲故事：《狼来了》2、讨论：这个故事告诉了我们什么3、引入：我们探讨一篇关于“诚信”话题的文章——《期行》（二）、学法引导：1、清除障碍，顺畅朗读2、理解字句，整体感知3、复述故事，推究内涵4、审美评价，勇于创新（三）、组织探究：活动1、清除障碍，顺畅朗读（1）互动求助，读准字音（2）合理停顿，读准节奏A、教师范读：（学生划停顿符号“／”）B、分组朗读：（纠正其读音与停顿的不当之处）C、全班齐读，教师点评
3、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数的个位上一定是_____这个数最小是4、最小的偶数是 ，最小的奇数是 ，最大的偶数 ，最大的奇数2的倍数有:5的倍数有:既是2的倍数又是5的倍数有:偶数有:奇数有:课件出示师：用5、6、7三个数字组成一个三位数,使这个数是2的倍数说说什么样的数一定是2的倍数可以摆成5的倍数吗说说怎样摆什么样的数是5的倍数(生：口答)师：可以摆成既是2的倍数也是5的倍数吗为什么师：同学们，我们已经能正确判断一个数是不是2或5的倍数，只要观察这个数的个位那么你能从个位上发现3的倍数的特征吗今天我们一起来研究3的倍数的特征(揭示课题：3的倍数的特征)[设计意图]创设问题情境，既可以巩固已学知识又可以引导学生积极主动地投入到3的倍数的特征的教学过程中来，有利于学生轻松、愉快的学习新知
半个”“可是半个用一个数该怎么表示呢”这兄弟俩你看看我，我看看你，不知所措3导入：同学们，用什么办法能表示“半个桃子”这个结果呢这就是我们今天要认识的新朋友――分数，在数学王国里分数是一个大家族，今天我们就先来认识这个大家族中的一类成员---------几分之一 二、探究新知(一) 认识1/2(课件一个桃子)老师：要把一个桃子平均分给八戒和悟空该怎么分呢请同学们拿出你手中的桃子来，动手分一分，怎样把它分给八戒和悟空小组之间动手分一分和你的组员说说你是怎么分的(讨论)生 ：平均分对只有平均分才公平记住了一定要平均分要把这个桃子平均分成2份，每人分到多少呢生(一半)这一半也就是其中的一份，(教鞭指)这一份是桃子的1/2，这一份也是桃子的1/2，也就是说每一份都是桃子的1/2教师小结：课件把一个桃子平均分成两份，每份是它的二分之一
（总计53134字）
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